本网讯（通讯员 田佳欣）湖北第二师范学院浔梅社会实践队于7月15日在黄梅县西河桥社区二楼会议厅向同学们开展了以“感受传统文化，玩转十二生肖”为主题的特色教育小课堂，让小朋友们通过有趣的教学方式学习并了解十二生肖的文化，感受我国独特的优秀文化的魅力，引导他们形成学习中国传统文化的意识，提升对我国文化的自豪感。
课堂伊始，授课老师让同学们讲出自己的生肖，询问他们是否知道家人的生肖。接着老师告诉同学们，今天这节课学习的主要内容就是学习十二生肖的相关知识，十二生肖自诞生以来已经历经几千年了，但是一直到科技如此发达的今天它仍然在被人们广泛使用，这足以说明它在当今社会是完全具备学习价值和使用价值的，因此今天的课堂将围绕对十二生肖的学习展开。首先，老师向同学们介绍了十二生肖的起源，告诉同学们十二生肖的起源和动物崇拜息息相关，还展示了原始社会时期的人类使用动物的形象作为本氏族的图腾。在了解了十二生肖的由来之后，授课老师在课堂上播放了《十二生肖歌》，让同学们能理清十二生肖排列的顺序，并将十二生肖的正确顺序快速地记忆下来，同学们听着节奏和歌词在本子上记下了十二生肖的正确排序，在授课老师播放了两次之后，同学们已经能跟着音乐节奏唱出歌词了。
图为授课老师给同学们播放歌曲《十二生肖歌》。
接着授课老师和同学们进行互动，在课堂上设置了一个“记忆力大赛”环节来考验同学们的快速记忆能力，让他们以最短的时间将十二生肖的正确排列顺序背下来，同学们信心满满，纷纷拿起刚做好的笔记大声阅读以便加深记忆，随后，老师邀请了几位同学进行背诵，每位同学都能将正确顺序完整地背诵出来。
在学习了十二生肖的顺序之后，授课老师带领着同学们开始着手分析十二生肖的象征意义。首先老师让同学们分享熟知的与十二生肖有关的成语，同学们不暇思索，争先恐后地大声回答出鼠目寸光、龙飞凤舞、守株待兔、亡羊补牢等成语，十二生肖除了龙，其他的都是同学们熟悉的动物，所以授课老师重点向孩子们分析了龙是十二生肖的原因。老师告诉同学们在古代，龙是尊贵神圣的象征，有着国泰民安和吉祥的寓意。随后老师向同学们分析了其他十一个生肖的寓意中和包含的许多人生至理以及蕴涵的丰富含义。
在对十二生肖有了一定的理解之后，授课老师让同学们分享生活中相关的事例或现象，同学们纷纷踊跃举手积极的回答，例如十二生肖的剪纸艺术、新的一年来临时会出现许多关于那年生肖的标语、日历上会有当年生肖的图案等。
在之前的分享中，一位同学分享了在2021年的日历上会印有牛的形象标志，不仅是日历牌，关于牛年的祝福语也是层出不穷，这说明了2021年是牛年，那么，老师向同学们提问如何判断出今年是哪个生肖年。同学们思考着授课老师的这个问题。看到迷惑不解的同学们，老师将十二生肖与趣味数学相结合，运用了趣味教学的方法让同学们掌握了计算生肖的方法，同学们听完老师的讲解豁然开朗。对生肖年份的计算方法有了进一步的学习。
图为授课老师指导同学计算年份对应的生肖。
?
这堂特色教育小课堂即将进入尾声，为了巩固同学们对于生肖年份计算的学习成果，授课老师在黑板上随机写出几个年份，让同学们使用之前的方法计算出这些年份分别对应的生肖，大部分同学们经过简单的计算方式回答出了正确的答案，对于那些不正确的答案，老师带领大家一起进行了指错和纠正，在同学们的积极参与中，特色教育小课堂也落下了帷幕。
通过这堂课，能够让同学们对十二生肖有了系统性的认识和较为深入的了解，同时也能学会计算年份对应的生肖，老师以一种趣味性的方式让同学们学习了优秀传统文化，领悟到我国生肖文化的博大精深，感受到古人智慧的结晶，同时引导学生从日常生活中的现象发现我国文化的魅力，从而增强对文化的重视程度，培养传承优秀文化的意识。
