1、日课就是动土或开工装修布局等用的日子，包括年月日时；占卜的六壬用的稍微复杂一点，注重各种取相，要断出测问事情的吉凶祸福，是占卜时候的主体风水学中的六壬，你问的意思是择日的用法吧，那个只是把六壬和风水结合在一起了，可以看来龙等等，看生肖，属于日课，影响的时间；不好意思，就我所知玄空是属风水论吉凶及部局的学术，不是用在择日上 要学日课，应该去看quot克择讲义quot一书；其实就是风水中的择日 摆风水，改风水的时候选择选择时间，就是日课。
2、风水学有天皇格的日课，很多种日课，但要区分的是，风水归风水，择日归择日，如果你想了解日课，建议买一些有关日课的书了解看看；日课要有择日方法的话，一般都是根据这个风水的嗯流年技法来做的，本身技法的时候呢，风水先生会给你有很多的讲究的，所以呢你根据风水先生说的来做就行了；强调日课的作用，有甚者居然认为风水的吉凶全部取决于日课的选择，特别是一些老地师，可能由于看地的水平有限，他们只能更多的把风水的吉凶归结到日课上来，过分夸大日课的功能，这种观点是不正确的风水的吉凶是由形峦与理气；意思是凶，不能有人过世，更不能有人埋，三丧也称为三煞神，忌去世忌下葬，用李会珺的方法能破。
3、风水中，形势重要实际日课和地理形势是无法做比较谁重要的因为选好了地理形势，之后，才能选择吉日及时去操作如果没有好风水形势，日课也就失去了意义如果是凶地凶宅，日课再好也改不了风水凶性日课，只是风水操作的；做风水开日课书写格式，各地不尽相同，关键是该写的内容要写全面，让人看了一目了然；命理预测虽然没有随机性影响，但是，人的命运会受到后天风水环境及日课吉凶的制约主宰若一个人在凶恶风水环境及不吉日课作用中，既使是好命运也得不到正常发展，照样会出现倒霉的事情若一个人在吉利风水环境有利日课作用中，既使是不；要解决风水择日百分百准确的方法问题，就必须要从风水择日传统的主观臆断的误区中解放出来例如阴阳二宅的“水法”问题，现已有一些追求真理的有识之士认识到“水法”并非风水的客观规律的体现，而是人为主观臆想出来的又如日课中的。
4、例坐乙山辛向丁卯分金属火择日之年月日时不可冲或三杀坐山分金如坐东山，忌用巳酉丑年月日时如坐乙山兼卯，忌用酉年月日时馀仿之2日课年月日时纳音，不；天星在时间上也有一系列的程式，这主要表现在天星演禽日课上 二辨质 风空气水地土的质，对人的作用这是风水学的基础风为人呼吸的空气，水为人吃的水，源头水，土为种庄稼的土穴位中的土因为空气水土，是；坐山分金天干与日课四柱天干对比，我克为“武财”，课书上习惯写一“武”字；起课占卜方法的一种根据预测人事的时间，起活动盘，定四课，定三传，排十二神，从而推断吉凶日课其实就是风水中的择日摆风水，改风水的时候选择选择时间，就是日课。
